有很多学校的校长都这样认为：在和教师们交往的时候，要尽量在他们面前显示本身 的优点和能力，这样就能让更多的人喜欢本身 ，从而让本身 具有更高的权威性。

其实，这样的不雅 点是存在必然 的误区的，有社会心理学家专门做过这方面的研究，研究的结果表白 ：对于一个很优秀、能力很出众的人来说，如果能够在必然 的场合适本地 表露 一下本身 一些小弊端 ，不仅不会让他们的形象受损，反而会有更多的人愿意亲近他们，会有更多的人喜欢他们。

所以，在教师们面前，校长不必然 要把本身 装扮成十全十美的人。这样，只能让教师感到压力，感到校长“可敬而不成 即”“可敬而不成 爱”，会和校长的初衷相违背。

如果一个人能够适本地 表露 一下本身 的一些无伤大雅的小缺点，他至少可以达到以下两个目的：

第一，让周围的人们感觉到他的真诚以及对他人的信任，让人们觉得他不仅可敬，并且 可爱。

第二，让周围的人们感到这么出众的他也是一个普通人，才能拉近彼此之间的距离，才会觉得他也是比力 容易相处的。试想一下，有谁会愿意和一个十全十美的人相处呢？要是一个人十全十美，只能让周围的人感觉到压抑、恐慌以及自卑。

同样，除了做人处世外，销售商品也适用这样的心理策略。无论什么样的商品，在有其优点的同时也会有必然 的缺点。但是很多推销员在推销本身 的产品时，往往是大力鼓吹、夸夸其谈；有的推销员为了显示本身 产品的优点，就会和同类产品进行比力 ，并且攻击同类产品；有的推销员反其道而行之，有时候故意表露 一些商品的缺点，但是这些缺点对顾客来说是微不足道的，这就吸引了顾客的眼睛，从而忽略了商品其他方面的缺点。这种看起来不合常理的、主动表露 商品缺点的推销技术，反而常常能够获得成功。