参与心理，简单说就是亲自体验后的感觉更为真实，印象也更为深刻。人们对一件事情的记忆，总是在亲身体验后才更加清晰持久。

在培训课程中，有的学员会说老师讲课非常好，有的学员会说老师非常差劲，产生这些不同认识的原因既复杂又简单。被学员认为很优秀的老师都会引导学员参与到课程中去，他们会让每个学员都来体验，都来回答问题、颁发 看法，也就是我们所说的互动式的课程。而被学员认为很差劲的老师，往往只坐在讲台后面，离学员的距离很遥远，只是一味地说教，并不让学员们有任何实践性的活动，这必定 无法引起学员们的兴致，记忆和体验自然也就要大打折扣。

很多父母只给孩子讲述做人的道理，告诉孩子要认真努力，实际上，这种说教很难起到真正的作用。如果父母告诉孩子做人要有坚强的意志，同时，给他一个实践的机会，比如让他去跑步，让他参加体能训练，这些活动更能培养孩子的坚强意志，因为他们通过自身的体验，会体悟到一些东西。若做父母的只是告诉孩子要坚强，但孩子从来没有受过这方面的训练，当挫折和不幸的事情发生时，孩子又怎么能够坚强得起来呢？

别的 ，教练在教导队员时，必定会花大量时间让队员们亲自去实践、去练习，理论方面的讲述虽然会占用一部分时间，但和练习比力 起来，讲理论的时间只是一小部分。因为一个人只有在实践中，才能掌握更多的知识，才能有更加深刻的体验。

不仅局限于教育方面，参与心理在生活中的其他方面也是如此重要。充分利用人们的参与心理，可以解决很多问题，虽然这些问题在我们看来可能并不是问题。但很多时候，我们若不懂得运用参与心理，就会使我们的期望、目的落空。所以，在生活中，应当让我们所期待的对象亲身去体验一些活动，真正地参与其中。