育才小学校长陶行知看到一个学生用泥块砸同学，当即斥止了他，并令他放学后到校长室里去。

放学后，陶行知来到校长室，那名学生已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却并没有责骂他，而是掏出一块糖给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”那名学生惊疑地接过糖果。

随后，陶行知又掏出一块糖放到他手里：“这第二块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”这名学生更惊疑了，他眼睛睁得大大的。

陶行知又掏出第三块糖果：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你！”

此时这名学生感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是本身 的同学啊呀！”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖递过去，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果，只可惜只有这一块糖了，我的糖发完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完，他就走出了校长室。

可见赞美有时只是简单的一句话，一块糖果，却包含着关注与必定 ，真诚地赞美一个人，会使他加倍地爱护保重 本身 的名声和信誉，赞美会成为彼此心灵间和谐与默契的桥梁，赞美往往达到苛刻的责备望尘莫及的效果。

只要你愿意尊重对方的特殊才能，真挚地给以赞赏，每个人都会把本身 的优点表示 得淋漓尽致。要是你想让人懂得自尊自爱，那么，你就应该率先尊重他。如果想矫正一个人的缺点，不妨先反过来赞美对方的一些优点，他才会乐于迎合你的希望，改进自我。